福建省炎黄文化研究会、福建省教育学会联合主办余潜士教育思想座谈会

10月16日，余潜士教育思想座谈会在福州举行，北大、清华、中央党校等著名高校的专家学者和一线教育工作者及余氏后裔齐聚一堂，围绕清代闽学先贤余潜士的耕读教化思想，延伸探讨传统智慧与现代教育融合的可行路径。作为与福建省教育学会的联合主办单位，福建炎黄文化研究会由马照南和副会长游炎灿（兼秘书长）、徐德金、张学勇、孔海钦等一行出席。

（一）

余潜士，号耕村，是清代福建极具代表性的理学家、乡土教育家。他主讲鳌峰书院、寿泉精舍等学府三十余载，坚持因材施教，潜心著书立说，门下桃李遍布闽台，构建起一套立足乡土民生、重实践、贵笃行的教育思想体系。

座谈会现场

近两年，由福建省炎黄文化研究会与耕村书院为主联手，对余潜士的事迹及教育思想已进行过多次研学、研讨等活动，也出版过有关的书籍，如组织《行道莫先立身——跟着余潜士去旅行》一书的编撰出版和首发式活动，组织青年学子等开展跟着余潜士去研学等活动，举办余潜士教育思想研讨会特别是于今年4月间召集专家学者晋京在清华大学举行“余潜士与世俗儒家伦理”专场学术研讨活动，并取得良好的社会反响。这次举办以余潜士教育思想为主题的研讨活动，这实际上是对这两年所进行的有关余潜士教育思想研究及文宣项目的一个深化，一次提升，正如省教育学会会长陈明庆在开幕式上致辞中所指出，系统梳理、深度阐释余潜士的教育理念，既是赓续中华优秀传统文化的必然要求，也是立足本土先贤智慧，为新时代基础教育改革、教育高质量发展注入文化动能的生动实践。

据悉，从本次座谈会的实际效果看，围绕余潛士教育思想的精神內核、历史定位、思想源流以及当代落地实践价值，开展多维度、深层次的研讨交流，确实进一步系统厘清了余潜士教育思想的文脉源流与精神特质，为盘活福建本土优秀传统文化资源、赋能现代育人体系建设夯实了理论根基。

（二）

      座谈会由福建省炎黄文化研究会副会长徐德金主持。在主旨发言环节，省内外多位知名专家学者依次登台，分别从理学源流、育人实践、治学精神、当代转化等多个维度，对余潜士的思想体系进行体系化阐释与解读。

徐德金副会长主持座谈会

中央财经大学教授余爱水以书观、乡观、德观、格物观、成观五大维度，立体还原余潛士丰富的精神世界。在他看來，余潛士秉持至高的“书观”，一生爱书、读书、教书，以典籍作为安身立命、化育人心的根本；其“乡观”饱含深沉的故土情怀，虽饱读诗书、声望卓著，卻不愿走仕途捷径，选择扎根乡土，默默投身乡村教化，這份选择与今天甘于扎根基层的教育工作者的精神追求遙相呼应。余教授总结说，余潛士教育思想兼具继繼承性、超越性、崇高性、系統性、独立性与永恒性，值得广大教育工作者与家長细细品读、汲取养分。

余爱水教授发言

郑开教授发言

北京大学教授郑开聚焦古代书院教化与现代教育之间的分野展开辨析。他认为，余潜士的独特价值，在于将理学的精神养分输送至乡野民间，让人文教化真正落地生根。在郑开看来，“潜士”二字本身就蕴藏深意，代表潜而勿用、默默耕耘，在基层润物无声地播撒教化种子。

中央党校文史教研部教师呂欣重点阐释了余潛士“正学笃行”的学术思想脉络。“正学”，指向为己之学，接续中华理学道统，重视身讼自克、力变气质，有着自我革命的精神结构，导向修为与实行；“笃行”，则重在实践智慧，面向广阔社会群体，重视乡贤教化与民间学术发展，积极发挥经世致用精神。余潛士以正学笃行，致力于內在精神修养与外在社会实践相统一，为今天我們理解中华文化主体性、坚定文化自信、建设文化强国，提供了珍贵的历史样本。

马照南发言

卢美松发言

福建省文史研究馆原馆长卢美松高度评价余潛士的人品与学问，盛赞其“学醇品粹、矜式士林”，意思是学问醇厚纯正，人品精粹贵重。他特别提到一个细节，余潜士的儿媳妇张瑞珍，受其教导，积极推动女童教育，后来成为近代女子教育的先驱。

中国朱子学会顾问、福建省委宣传部原副部长马照南表示，当下重新研究余潜士，应直面当下社会热议的教育焦虑、学生课业负担过重等现实痛点，从前人留下的耕读德育智慧当中寻找答案，推动中华优秀传统教育文化真正落地生根。

马汉顺会长（马来西亚）录制视频发言

马来西亚教育交流协会会长马汉顺提交学术论文并录制视频发言。他表示，在全球教育交流互鉴的大背景下，深入挖掘余潜士立德树人的思想内涵，对于马中两国推进德智体美劳五育均衡发展、践行全人教育理念，都具备很强的借鉴价值，期待以文教为纽带，持续深化海内外的思想文化交流。

除了主办单位，本次研讨会还由永泰县政协作为支持单位，耕村书院为承办单位。200多位省内外专家学者、一线教育工作者和余氏后裔出席活动。（毕耕 文/图）